Scienze umane

La scuola di San vittore Un alto ideale del sapere Nelle più famose scuole di Chartres e di San Vittore si insegnavano le arti del trivium(grammatica, retorica dialettica) e, successivamente, del quadrivium (aritmetica, geometria, astronomia e musica). Bernardo di Chartres (XII secolo), maestro di grammatica nella scuola di Chartres (Francia, a sud ovest di Parigi), amava la cultura, classica e cristiana, e profondeva grande impegno nell’insegnarla. Ogni uomo, egli affermava, non può avere che una visione parziale e molto limitata della realtà, ma se è in grado di assimilare la tradizione in cui vive, allora, come “ nano sulle spalle digiganti ” , può vedere e conoscere molto di più di coloro che lo hanno preceduto. Tuttavia, per compiere quest’opera di assimilazione occorre seguire un metodo rigoroso, con assiduità e impegno, compiendo ogni volta il passo indicato dal maestro, ossia studiando e imparando a memoria la lezione del giorno prima, affnché

La rinascita del XII secolo e le scuole  La rinascita del XII secolo e le scuole L’inizio di un importante cambiamento Dalla fne dell’XI secolo e per tutto il successivo, l’Occidente latino fu attraversato da fenomeni sociali , aumento demografco, sviluppo dei commerci e da un rinnovato gusto per le lettere, l’arte e la scienza. Questi elementi delinearono il volto di quella che è ormai comunemente considerata una vera e propria rinascita dell’Europa.

il cammino dell'evoluzione Dalla natura alla cultura   Natura e cultura si intrecciano nell’esistenza umana.  L’uomo e la donna sono esseri biologici;la natura gioca un ruolo  di rilievo nella dotazione biologica di ogni individuo ma gli umani unici tra gli esseri viventi,attribuiscono signifocati alle loro  azioni e hanno costruito nel tempo forme sociali e culturali di aggregazione.   Si sono adattati all’ambiente in cui vivono e l’hanno trasformato; hanno utilizzato le risorsea loro disposizione per raggiungere degli scopi;    hanno impiegato artefatti, ovvero si sono avvalsi di elementi del mondo materiale modifcandoli secondo i propri obiettivi per meglio adattarsi all’ambiente.  Dunque hanno trasformato la  natura secondo le proprie necessità, producendo strumenti, organizzandosi in gruppi e società, stabilendo regole, creando forme di comunicazione, di espressione artistica, di pensiero.